中学化学教学参考2024，Issue(14) ：42-43.

基于手持技术探究酸碱性对FeCl3水解平衡的影响

崔香阁
中学化学教学参考2024，Issue(14) ：42-43.
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基于手持技术探究酸碱性对FeCl3水解平衡的影响

崔香阁1
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作者信息

  • 1. 廊坊市第一中学 河北廊坊 065000
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摘要

基于概念建构的认知理论层面分析手持技术对学生建构实验中抽象概念的促进作用.主要介绍利用手持技术进行实验探究"酸碱性对FeCl3水解平衡的影响"的具体实验过程、实验结果,从而使学生对抽象实验有深刻的理解.

关键词

手持技术/数字化实验/FeCl3水解平衡

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基金项目

河北省教育科学研究规划立项项目(十四五)(2205339)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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