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基于手持技术探究酸碱性对FeCl3水解平衡的影响
基于手持技术探究酸碱性对FeCl3水解平衡的影响
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中文摘要：
基于概念建构的认知理论层面分析手持技术对学生建构实验中抽象概念的促进作用.主要介绍利用手持技术进行实验探究"酸碱性对FeCl3水解平衡的影响"的具体实验过程、实验结果,从而使学生对抽象实验有深刻的理解.
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作者：
崔香阁
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作者单位：
廊坊市第一中学 河北廊坊 065000
关键词：
手持技术
数字化实验
FeCl3水解平衡
基金：
河北省教育科学研究规划立项项目(十四五)
项目编号：
2205339
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(14)
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