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德育理念下的教学实践研究

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德育渗透融合在学科教学中不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德修养,良好的价值观和行为习惯,提高他们的综合素质.高中化学教学中通过实验操作和科学探究,培养学生观察、实验设计和数据分析的能力,提升学生的科学素养和实践能力.结合化学课程的特点,深入剖析"铁及其化合物的性质"的案例分析和实践操作,探讨如何通过"铁及其化合物的性质"教学来引导学生养成勤奋、自律、责任心等良好品质,以及如何促进学生思维能力和实践能力的全面发展.

景锐剑、向英才、陈杨

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四川省成都市大弯中学校 四川成都 610000

四川省通江中学 四川巴中 636600

德育理念 中学化学教学 铁及其化合物的性质

四川省高等学校人文社会科学重点研究基地项目四川中小学安全教育与管理研究中心项目四川省普教科研资助金课题(2018)

ZXXAQ22-25川教函[2018]495号

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(15)