中学化学教学参考2024，Issue(15) ：21-24.

核心素养视域下的乙醇情境化教学研究

李安 苗慧 魏标
中学化学教学参考2024，Issue(15) ：21-24.
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核心素养视域下的乙醇情境化教学研究

李安 1苗慧 2魏标2
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作者信息

  • 1. 山东省平邑县思源实验学校 山东临沂 276000
  • 2. 阜阳师范大学化学与材料工程学院 安徽阜阳 236000
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摘要

化学学科核心素养的发展离不开真实情境,只有承载着知识的真实教学情境才能有效激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握.提出教学情境的三种策略,并以"乙醇"为例,通过创设多种多样的教学情境,使情境线贯穿教学全过程,发挥情境教学促进学生核心素养的发展功能.

关键词

情境创设/情境教学/核心素养/乙醇

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基金项目

阜阳市教育局阜阳师范大学基础教育"双减"专项研究项目(2021SJZX104)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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