中学化学教学参考2024，Issue(15) ：24-26.

"宏微结合"提升元素化合物教学的策略——以"铝及其化合物的性质"为例

唐磊 李林
中学化学教学参考2024，Issue(15) ：24-26.
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"宏微结合"提升元素化合物教学的策略——以"铝及其化合物的性质"为例

唐磊 1李林1
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作者信息

  • 1. 长郡贵阳高级中学 贵州贵阳 550025
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摘要

从"宏微结合"的视角,以铝及其化合物的性质验证为例,将微观与宏观相联系,引导学生从分子、原子、物质结构等微观层次对元素的性质、反应的本质等概念进行辨识及强化学科理解,并在此基础上形成知识化网络,提升学生综合运用知识的能力.

关键词

宏微结合/核心素养/实验设计

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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