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基于证据推理的元素周期律对话式教学
基于证据推理的元素周期律对话式教学
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中文摘要：
阐述对话式课堂教学的对象、优势和策略.从对话式课堂教学视角下设计元素周期律概念原理教学,通过采用理论研究法、案例展示法进一步理解对话式课堂,旨在提高学生的化学学习质量,推动化学课堂改革.
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作者：
赵志良
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作者单位：
浙江省象山县第二中学 浙江象山 315731
关键词：
对话式课堂
课堂构建
证据推理
模型认知
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(15)
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