中学化学教学参考2024，Issue(16) ：1-6.

基于知识内在结构理解电化学主题

孙波
中学化学教学参考2024，Issue(16) ：1-6.
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基于知识内在结构理解电化学主题

孙波1
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作者信息

  • 1. 杭州市临平区教育发展研究学院 浙江杭州 311100
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摘要

高中化学教师可以基于知识内在结构理解新课标中对电化学主题的教学要求和学习目标、理解人教版《化学反应原理》教材中对电化学主题的内容组织和编排方式,进而加深对电化学主题内容(包括具体知识细节、知识背后的思维方法、知识相关价值意义)的结构化认识,在此基础上设计和实施教学,才能促进学生将电化学主题融入《化学反应原理》的整体系统中,才能让学生通过最基础的电化学知识学习,学会从化学特有的角度、用化学特有的眼光分析解决与电化学相关的实际问题,实行"化学的思维方法增值"与"化学的价值意义增值".

关键词

知识内在结构/电化学主题/化学反应原理

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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