摘要
人类对自然资源的利用史是一部材料史,更是一部人类文明史.单元主题教学以《千里江山图》中的青绿为载体,从知识的社会属性、文化属性、实践属性和科学属性等视角本原性认识铜文化、铜自然循环的化学原理、铜绿的制备及定量测定等学科知识,解谜人类利用自然资源受物质的科学属性(结构决定性质,性质决定用途)、社会属性(技术的发展)以及元素在地壳中含量等因素影响的思维脉络——道法自然,多维度促进结构化知识与思维的形成,深化学科理解,激活知识;提升能力,落实素养.
基金项目
佛山市新课程教学改革专项课题(FSJY2023E12)
佛山市南海区教育局教育科学"十四五"规划重点课题(NHZD2023001)
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