中学化学教学参考2024，Issue(17) ：1-5.

基于学情数据改进教学的行动研究——以"空气(第1课时)"同课重构为例

莫宝维 罗可熙
中学化学教学参考2024，Issue(17) ：1-5.
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基于学情数据改进教学的行动研究——以"空气(第1课时)"同课重构为例

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作者信息

  • 1. 广州奥林匹克中学 广东广州 510000
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摘要

本行动研究先设计教学前测,收集学情数据诊断学生的知识储备、分析学生存在的认知障碍;依据学情数据有针对性地设计教学,再通过当堂后测检测教学效果,并通过对后测数据的分析进行教学反思、再次设计、在任教的平行班重构教学;从而实现以"同课重构"的方式开展基于学情数据改进教学的行动研究.

关键词

同课重构/学情数据/行动研究

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基金项目

广州市教育科学规划课题(20213466)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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