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评价在初中化学教学中的应用研究

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通过课前的前置评价和预设评价,重视课中的诊断性评价和增值评价,完善课后的终结性评价和增值评价,利用好各个环节的"评价",更好地发挥评价的育人功能,实现"教、学、评"一体化,助力学生核心素养的培养.

王健

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上海市嘉定区徐行中学 上海 201808

评价 "教、学、评"一体化 初中化学 核心素养

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子:0.348
ISSN:1002-2201
年,卷(期):2024.(18)