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基于化学基本观念的二氧化碳性质实验教学
基于化学基本观念的二氧化碳性质实验教学
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中文摘要：
以二氧化碳的课堂教学为载体,创设真实的实验情境引起学生兴趣,激发学生的认知冲突和探究欲望,让学生逐步形成二氧化碳的知识框架,并以此阐述化学基本观念,让学生逐步构建元素化合物的认识模型,为开展以构建化学基本观念为核心的课堂教学提供实践参考.
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作者：
段红英、孔冬梅
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作者单位：
山东省曲阜市杏坛中学 山东曲阜 273100
关键词：
化学基本观念
二氧化碳
观念建构
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(18)
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