中学化学教学参考2024，Issue(18) ：75-78.

马扎诺教育目标新分类学视角下跨学科教学实践研究

王珩 朱婷 柳文慧
中学化学教学参考2024，Issue(18) ：75-78.
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马扎诺教育目标新分类学视角下跨学科教学实践研究

王珩 1朱婷 1柳文慧1
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作者信息

  • 1. 北京市第八十中学 北京 100102
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摘要

以马扎诺教育目标分类学为理论指导,融合物理、化学、生物三门学科知识,设计并实施跨学科课程《探究影响染料敏化太阳能电池性能的因素》.本课程通过仿生类比的手段,引导学生从光合作用的角度思考和理解染料敏化太阳能电池的原理,进而通过任务驱动法,引导学生设计、制作太阳能电池,最终改进和验证电池性能.

关键词

跨学科教学/马扎诺教育目标分类学/太阳能电池/实验探究

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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