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马扎诺教育目标新分类学视角下跨学科教学实践研究
马扎诺教育目标新分类学视角下跨学科教学实践研究
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中文摘要：
以马扎诺教育目标分类学为理论指导,融合物理、化学、生物三门学科知识,设计并实施跨学科课程《探究影响染料敏化太阳能电池性能的因素》.本课程通过仿生类比的手段,引导学生从光合作用的角度思考和理解染料敏化太阳能电池的原理,进而通过任务驱动法,引导学生设计、制作太阳能电池,最终改进和验证电池性能.
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作者：
王珩、朱婷、柳文慧
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作者单位：
北京市第八十中学 北京 100102
关键词：
跨学科教学
马扎诺教育目标分类学
太阳能电池
实验探究
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(18)
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