中学化学教学参考2024，Issue(19) ：14-18.

基于真实情境的任务驱动式教学设计——以"铁盐和亚铁盐"为例

李悦 温利权
中学化学教学参考2024，Issue(19) ：14-18.
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基于真实情境的任务驱动式教学设计——以"铁盐和亚铁盐"为例

李悦 1温利权1
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作者信息

  • 1. 北京市第二中学 北京 100010
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摘要

通过课堂创设的"实验室制备磁性Fe3O4纳米颗粒"真实情境,引导学生逐步解决"实验室不常备Fe2+溶液的原因""利用Fe3+溶液制备Fe2+溶液""定量制备Fe3O4"等进阶性问题,在问题解决过程中获取元素化合物知识,建立并完善基于价态观的结构化思维模型,培养学生将知识转变为自主学习新事物和解决新问题的能力,达成发展化学学科核心素养的目标.

关键词

真实情境/实验探究/铁盐和亚铁盐

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基金项目

中国化学会化学教育委员会"十四五"规划2021年一般课题(HJ20210012)

北京市教育科学"十四五"规划课题(CDDB23243)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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