中学化学教学参考2024，Issue(19) ：41-43.

基于学科理解认识非盐类(卤化物)水解

夏昌伟 郭鸿成
中学化学教学参考2024，Issue(19) ：41-43.
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基于学科理解认识非盐类(卤化物)水解

夏昌伟 1郭鸿成2
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作者信息

  • 1. 杭州市富阳区教育发展研究中心 浙江杭州 310000
  • 2. 浙江省富阳中学 浙江杭州 310000
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摘要

现阶段学生对非盐类物质水解存在认知困难,这与教材对盐类水解的过度简化处理有关.结合化学反应原理、物质结构与性质等知识模块,基于事实和学科理解浅谈非盐类物质与水的作用机理.在解决非盐类物质是否水解、水解速率等复杂问题的过程中形成结构决定性质和性质反映结构的学科核心观念.

关键词

水解/电负性/空轨道/半径/键能

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基金项目

河北省教育科学"十四五"规划2022年度一般课题(2205091)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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