中学化学教学参考2024，Issue(19) ：70-76.

面向高中生的学科融合科普讲座设计与实施——以"光"为例

翟高稳
中学化学教学参考2024，Issue(19) ：70-76.
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面向高中生的学科融合科普讲座设计与实施——以"光"为例

翟高稳1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学 江苏南京 210007
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摘要

"光"是自然学科永恒的主题,高中阶段各学科都有相关介绍.然而各学科的侧重不同,使得学生很难建立对"光"的整体认知.通过开设以"光"为主题的学科融合科普讲座,串联不同学科中与"光"有关的知识点,打破学科壁垒,揭示学科背后相通的科学原理.引导学生关注日常生活,运用科学思维与方法提出问题、解决问题,从思维层面培养创新能力.

关键词

光/学科融合/科普/科学方法/科学思维

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基金项目

全国教育科学"十三五"规划课题(教育部重点)(DHA200377)

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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