面向高中生的学科融合科普讲座设计与实施—

面向高中生的学科融合科普讲座设计与实施——以"光"为例

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中文摘要："光"是自然学科永恒的主题,高中阶段各学科都有相关介绍.然而各学科的侧重不同,使得学生很难建立对"光"的整体认知.通过开设以"光"为主题的学科融合科普讲座,串联不同学科中与"光"有关的知识点,打破学科壁垒,揭示学科背后相通的科学原理.引导学生关注日常生活,运用科学思维与方法提出问题、解决问题,从思维层面培养创新能力.

作者：

翟高稳

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作者单位：

南京师范大学附属中学江苏南京 210007

关键词：

光学科融合科普科学方法科学思维

基金：

全国教育科学"十三五"规划课题(教育部重点)

项目编号：

DHA200377

出版年：

2024

中学化学教学参考

陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348

ISSN：1002-2201

年,卷(期)：2024.(19)