中学化学教学参考2024，Issue(20) ：16-19.

"化学反应速率与限度"大单元教学

樊清娟
中学化学教学参考2024，Issue(20) ：16-19.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"化学反应速率与限度"大单元教学

樊清娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西省西咸新区秦汉中学 陕西西安 712000
  • 折叠

摘要

大单元教学可以把零碎的知识进行整合,优化教学,获得化学核心知识;按照化学学科核心素养发展的进阶设计教学,培养学生的关键能力,落实化学学科核心素养.在教学设计过程中,教师可按照确立引领性学习主题、确立化学学科核心素养为导向的学习目标、完成指向能力素养进阶的系列学习活动、对学生深度学习的过程进行持续性评价四个阶段完成.

关键词

设计思想/内容分析/实践模型/教学实施/教学感悟

引用本文复制引用

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
段落导航相关论文