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"化学反应速率与限度"大单元教学
"化学反应速率与限度"大单元教学
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中文摘要：
大单元教学可以把零碎的知识进行整合,优化教学,获得化学核心知识;按照化学学科核心素养发展的进阶设计教学,培养学生的关键能力,落实化学学科核心素养.在教学设计过程中,教师可按照确立引领性学习主题、确立化学学科核心素养为导向的学习目标、完成指向能力素养进阶的系列学习活动、对学生深度学习的过程进行持续性评价四个阶段完成.
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作者：
樊清娟
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作者单位：
陕西省西咸新区秦汉中学 陕西西安 712000
关键词：
设计思想
内容分析
实践模型
教学实施
教学感悟
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(20)
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