中学化学教学参考2024，Issue(20) ：20-22.

促进"文化性理解"的"物质构成的奥秘"单元教学

李玉丽
中学化学教学参考2024，Issue(20) ：20-22.
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促进"文化性理解"的"物质构成的奥秘"单元教学

李玉丽1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市张店区第五中学 山东淄博 255000
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摘要

基于"文化性理解"的教学可帮助学生凝练学科本原性问题,落实化学核心素养的培养.以"物质构成的奥秘"单元为例,通过在教学过程中引入"生活常见现象""物质的发现史""科学发展史",借助视频展示、小组交流讨论、学生自主参与等方式,对"文化性理解"的教学进行探索与尝试.

关键词

物质构成的奥秘/学科理解/文化性理解/化学教学

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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