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基于逆向设计的"探秘水世界"单元主题教学
基于逆向设计的"探秘水世界"单元主题教学
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中文摘要：
"逆向设计"的核心是"以始为终",与之前的目标教学类似,要求教师先确定学习的预期结果,再明确达到预期结果需要的证据,最后通过设计学生活动达成预期结果.这需要教师根据课标找出预期结果,再制订每一节课合适的学习目标、表现性任务即学生活动以及相应的评价标准.
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作者：
张艳君、赵秀婷
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作者单位：
山东省淄博市张店区第七中学 山东淄博 255000
关键词：
逆向教育
教学活动
微观
分子
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(20)
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