对"素养为本"化学实验教学的探索与思考

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中文摘要：重视开展素养为本的教学,实施以化学实验为主的多种探究活动,以问题为导向,重视实验问题的设计,提出具有思考性的高质量问题,充分挖掘实验的潜在功能,促进学生认知与思维的提升,倡导定性问题定量化研究策略,促进学生深度思维和认知升级.不断改进优化实验方案,促进学生学习方式的转变和课堂教学变革,培养学生科学观念、探究精神和创新能力,促进学生化学学科核心素养的提升.

作者：

张勇刚

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作者单位：

贵州省清镇市第四中学贵州清镇 551400

关键词：

素养为本实验教学探索

出版年：

2024

中学化学教学参考

陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348

ISSN：1002-2201

年,卷(期)：2024.(20)

参考文献量1