中学化学教学参考2024，Issue(20) ：34-37.

对"素养为本"化学实验教学的探索与思考

张勇刚
中学化学教学参考2024，Issue(20) ：34-37.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

对"素养为本"化学实验教学的探索与思考

张勇刚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省清镇市第四中学 贵州清镇 551400
  • 折叠

摘要

重视开展素养为本的教学,实施以化学实验为主的多种探究活动,以问题为导向,重视实验问题的设计,提出具有思考性的高质量问题,充分挖掘实验的潜在功能,促进学生认知与思维的提升,倡导定性问题定量化研究策略,促进学生深度思维和认知升级.不断改进优化实验方案,促进学生学习方式的转变和课堂教学变革,培养学生科学观念、探究精神和创新能力,促进学生化学学科核心素养的提升.

关键词

素养为本/实验教学/探索

引用本文复制引用

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量1
段落导航相关论文