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氯气的制备及性质的实验探究

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在中学化学实验教学中,学生基于已有知识储备和已掌握的实验操作能力,根据"提出问题—确立目标—设计实验方案—解决问题"模式展开实验探究学习.在教师的启发下,学生提出更高层次的问题,设计新的实验方案,解决新问题.最后,通过在探究实验中对装置的改进与创新,充分挖掘化学实验的育人功能,让学生体验科学探究的乐趣,激发学生对实验的探索和创新意识,在化学实验教学中培育学生的核心素养.

汪涌、何建琴、于成祥

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实验探究 氯气的性质 实验装置 改进 创新

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(20)