中学化学教学参考2024，Issue(20) ：42-44.

打破学科界线 融合探求真知——以"酸碱中和滴定融数于化"跨学科实践活动为例

王伊凡
中学化学教学参考2024，Issue(20) ：42-44.
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打破学科界线 融合探求真知——以"酸碱中和滴定融数于化"跨学科实践活动为例

王伊凡1
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作者信息

  • 1. 山东省济南第二中学 山东济南 250100
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摘要

在"跨学科综合实践"教学主题提出后,化学教师需要积极研究具体的融合教学策略.在"打破学科界线,融合探求真知,跨学科综合实践活动"背景下开展分析,以"酸碱中和滴定融数于化"跨学科综合实践教学方案设计为例,探究提高化学教学质量的有效策略.

关键词

数学/化学/跨学科/综合实践活动/融合

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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