中学化学教学参考2024，Issue(20) ：66-69.

促进学生科学思维进阶的"酸碱盐的化学性质"复习

吴静芳
中学化学教学参考2024，Issue(20) ：66-69.
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促进学生科学思维进阶的"酸碱盐的化学性质"复习

吴静芳1
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作者信息

  • 1. 张家港市南沙中学 江苏张家港 215600
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摘要

以生活中的去污洗涤、实验室的试管清洗到生产中的净化除杂为主线,运用SOLO分类理论设计了不同层级的问题链,采用"宏观—微观—符号"三重表征思维方式,激发学生思维水平从低层次到高层次的逐步进阶.

关键词

SOLO分类理论/"宏观—微观—符号"三重表征/思维进阶

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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