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基于真实情境的高中化学课堂教学

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随着教育理念的更新,教学方法也在不断改进.传统的知识灌输式教学已难以适应学生的学习需求,现在的教学应充分发挥学生的主体地位,使其在真实情境中主动探究知识.情境教学法正是在这样的背景下应运而生的一种教学法,它强调在模拟真实环境的情境中,让学生进行探究性学习,以提高学习效果.通过分析情境教学的现实需求、理论基础、过程设计以及教学策略,实现学生的主体性,提高学习效果.

刘小云、彭靖瑜

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吉安市教学研究室 江西吉安 343000

江西省教育厅教学教材研究室 江西南昌 330000

情境教学 高中化学 教学策略

江西省教育科学"十四五"规划2022年度普通类重点课题

22PTZD033

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(21)