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"苯的结构探究"支架式教学设计
"苯的结构探究"支架式教学设计
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中文摘要:
物质结构化学的理论比较复杂、抽象,学生较难理解,需要教师给学生搭建不同难度的支架,进行阶梯式地思维递进,让学生通过不同的支架和层层递进的问题,解开苯的结构之谜.在苯的结构推断过程中,落实学生的化学学科核心素养.
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作者:
刘清华
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作者单位:
上海市奉贤中学 上海 201499
关键词:
支架式
核心素养
化学学科
苯
出版年:
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子:
0.348
ISSN:
1002-2201
年,卷(期):
2024.
(21)