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发展模型认知素养的教学实践——以"晶胞中的四面体空隙和八面体空隙"为例

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以"晶胞中的四面体空隙和八面体空隙"教学为例,借助晶胞实物模型、三维动画模型、思维模型等教学策略和归纳—演绎的科学思维方法帮助学生解决常见晶胞中四面体空隙、八面体空隙问题的重难点,提升学生模型认知核心素养.

马翠翠、吕志会、张志华

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模型认知 晶胞空隙 归纳—演绎

山东省教育教学研究课题青年课题(2020)山东省教育科学规划课题创新素养专项(2022)山东省教育科学规划课题创新素养专项(2022)

2020JXQ0482022CYB0082022CYB086

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子:0.348
ISSN:1002-2201
年,卷(期):2024.(22)