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基于学科理解的电性关系大概念教学初探
基于学科理解的电性关系大概念教学初探
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中文摘要：
基于化学学科理解的视角,结合教学思想和实践经验,对物质转化提出"本源性"理解,进而将相应认识视角和思路应用于课堂教学,建构电性关系学科大概念.
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作者：
俞惠珍
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作者单位：
浙江省丽水中学 浙江丽水 323000
关键词：
学科理解
电性关系
物质转化
学科大概念
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(22)
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