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高三复习教学的价值取向——以一节高三复习省级展示课为例
高三复习教学的价值取向——以一节高三复习省级展示课为例
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中文摘要：
以AlCl3的结构、性质、应用与制备四者之间的逻辑关系为线索,通过六个递进性问题统摄教学进程;基于教学内容结构化组织和情境化呈现,达成知识、能力与情感体验的多维度教学目标,呈现高三复习教学的价值取向.
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作者：
兰建祥
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作者单位：
深圳市新安中学<集团>广东深圳 518101
关键词：
高三复习
AlCl3
价值取向
教学设计
教学实施
基金：
全国教育科学规划课题教育部重点课题
项目编号：
DHA210347
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(22)
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