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融合深度学习理念的PBL教学研究——以"影响化学反应速率的因素"为例

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深度学习能有效发展学生核心素养.以PBL教学模式为抓手,融合深度学习理念,构建指向深度学习的PBL教学策略.利用"影响化学反应速率的因素"教学设计初步展示教学策略在教学中的实际应用.学生在真实情境中探究问题、解决问题,完成深度学习.

陈萌、冯正午

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无锡市堰桥高级中学 江苏无锡 214000

芜湖市第十二中学 安徽芜湖 241000

深度学习 PBL教学模式 教学策略 教学实践

芜湖市教育科学研究课题

JK21001

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(23)
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