中学化学教学参考2024，Issue(23) ：18-22.

基于思维模型建构研究盐溶液中反应的多样性——以"AgNO3溶液的性质"为例

于金秀 谭德山
中学化学教学参考2024，Issue(23) ：18-22.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于思维模型建构研究盐溶液中反应的多样性——以"AgNO3溶液的性质"为例

于金秀 1谭德山2
扫码查看

作者信息

  • 1. 枣庄市第三中学 山东枣庄 277100
  • 2. 北京顺义区教育研究和教师研修中心 北京 101300
  • 折叠

摘要

盐溶液之间的反应是北京高考的热点问题,而盐溶液之间的反应往往是多平衡形成的复杂体系,如果学生没有系统化结构化的思维模型,往往无从下手.以"AgNO3溶液的性质"为例,通过对知识和学情的分析,设定教学目标并进行教学实践,建立盐溶液反应多样化的思维模型,发展学生模型认知核心素养.

关键词

盐溶液反应的多样性/思维建模/化学核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
参考文献量1
段落导航相关论文