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基于学科理解的国内化学教学研究述评
基于学科理解的国内化学教学研究述评
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中文摘要:
通过分析国内学者发表的基于学科理解的化学教学研究文献,从基于学科理解的化学教学策略或教学模型、基于学科理解的化学单元主题教学设计与实践、基于学科理解的化学课时教学设计与实践、基于学科理解的化学试题评析、基于学科理解的化学教学实证研究展开综述,为教师进行基于学科理解的化学教学提供借鉴.
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作者:
雒永辉、姜玉艳
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作者单位:
宁夏育才中学 宁夏银川 750021
关键词:
学科理解
内容分析
化学教学
基金:
宁夏回族自治区教育厅教师发展专项(2023)
项目编号:
NXJKG2330
出版年:
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子:
0.348
ISSN:
1002-2201
年,卷(期):
2024.
(24)