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渗透化学学科德育的"空气与氧气"教学设计
渗透化学学科德育的"空气与氧气"教学设计
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中文摘要：
化学学科德育范畴涵盖科学世界观、科学伦理、科学精神与良好行为习惯四个基本范畴.基于化学学科德育内涵与价值渗透,在"空气与氧气——空气的成分"教学设计过程中建构了情境、问题、活动、学业质量、化学德育五线一体教学模式,该教学模式有利于促进学生核心素养的发展.
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作者：
林光第、叶剑强、周明月
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作者单位：
温州市双屿中学 浙江温州 325007
温州大学化学与材料工程学院 浙江温州 325035
关键词：
化学学科德育
空气与氧气
教学设计
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(24)
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