中学化学教学参考2024，Issue(24) ：18-21.

渗透化学学科德育的"空气与氧气"教学设计

林光第 叶剑强 周明月
中学化学教学参考2024，Issue(24) ：18-21.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

渗透化学学科德育的"空气与氧气"教学设计

林光第 1叶剑强 2周明月2
扫码查看

作者信息

  • 1. 温州市双屿中学 浙江温州 325007
  • 2. 温州大学化学与材料工程学院 浙江温州 325035
  • 折叠

摘要

化学学科德育范畴涵盖科学世界观、科学伦理、科学精神与良好行为习惯四个基本范畴.基于化学学科德育内涵与价值渗透,在"空气与氧气——空气的成分"教学设计过程中建构了情境、问题、活动、学业质量、化学德育五线一体教学模式,该教学模式有利于促进学生核心素养的发展.

关键词

化学学科德育/空气与氧气/教学设计

引用本文复制引用

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
段落导航相关论文