中学化学教学参考2024，Issue(24) ：28-30.

创设真实情境 落实素养教学——以Fe2+与Fe3+的检验及相互转化为例

于金龙
中学化学教学参考2024，Issue(24) ：28-30.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

创设真实情境 落实素养教学——以Fe2+与Fe3+的检验及相互转化为例

于金龙1
扫码查看

作者信息

  • 1. 廊坊市第八高级中学 河北廊坊 065000
  • 折叠

摘要

根据新一轮课程改革的理念,基于证据推理与模型认知核心素养视角,倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,基于证据进行分析、推理、设计并优化实验方案,重视教学内容的结构化设计,提升学生的关键能力及核心素养.

关键词

真实问题情境/实验探究/Fe3+、Fe2+的检验

引用本文复制引用

出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
段落导航相关论文