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结构化视域下的高中化学概念教学——以"化学键"为例

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结构化教学是实现化学教学内容向化学学科核心素养转化的重要方式和关键路径.以人教版必修模块"化学键"内容的概念教学为例,多维度探索并归纳结构化教学理念下化学概念教学的有效实践路径:情境问题结构化,优化认知的路径;概念要素结构化,明晰概念的内涵;证据材料结构化,促进模型认知;宏微联系结构化,提炼核心观念.

张礼聪、陆燕海

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杭州市塘栖中学 浙江杭州 311106

浙江工业大学附属德清高级中学 浙江湖州 313200

结构化教学 化学键 概念教学 化学观念 化学教学

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(25)
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