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数字化赋能质量提升的教学实践——以"电解池"为例

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在数字化时代,提升师生数字素养已成为教育改革和发展的重要内容.基于数据的数字化教学与评价,可以更好地彰显数字化教学优势.教学实践是师生数字素养提升的重要途径,以"电解池"为例,介绍基于数据的数字化教学探索.

周师捷、喻建军

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数字化教学 数据 教学实践

湖南省教育科学"十四五"规划2022年度课题长沙市实验教学与教育装备管理应用研究微课题

XJK22CCR006SYGL23032

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(25)