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基于化学观念与科学思维的概念教学——以"化学方程式"的教学为例

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通过从不同角度设计教学思路,利用认知冲突,引导学生从化学观念和学科思维两个角度,完成概念的理解和建构,促进学科素养在课堂中落地,体现核心素养导向的教学理念,发挥学科的育人功能.

张治翠

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莒县第六中学 山东日照 276500

化学观念 科学思维 化学方程式

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(27)
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