实验探究魔术中的化学平衡项目式教学

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中文摘要：利用生活中的饮用茶设计魔术情境,引入鞣酸与FeCl3、没食子酸与FeCl3这两个可逆反应.传统实验与数字化实验相结合,通过创设魔术情境,以"探究浓度对化学平衡的影响"为项目任务,引导学生分别从增大反应物FeCl3浓度、减少反应物FeCl3浓度、增大生成物HC1浓度这三种情况来探究浓度对化学平衡的影响,诊断学生对Fe3+的检验,对"变化""平衡""可逆""反应限度"的认知,发展学生化学学科核心素养.

作者：

许道龄、刘庆、张诗雨

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作者单位：

桂林市中山中学广西桂林 541000

关键词：

项目式教学化学平衡可逆反应反应限度数字化实验

基金：

桂林市教育科学"十四五"规划2024年课题

项目编号：

2024G-027

出版年：

2024

中学化学教学参考

陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348

ISSN：1002-2201

年,卷(期)：2024.(27)