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高中化学事实究因问题解决的结构化策略研究
高中化学事实究因问题解决的结构化策略研究
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中文摘要：
化学事实究因类试题教学实践,借助于问题结构化情境分析三连问建构:反应、变量、关联.三视角思考:从物质变化与性质、速率、平衡究因的认知模型.三关联突破:做到反应、变量、信息综合思考,相信化学事实是物质变化的结果,运用物质观、变化观分析问题解释事实,并能结合速率平衡观进行事实究因.
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作者：
刘正娟、曹银娣
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作者单位：
靖江市刘国钧中学 江苏泰州 214500
关键词：
物质变化
速率
平衡
问题结构化
基金：
泰州市十四规划课题
项目编号：
tjkzxyb2022049
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
2
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