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基于学科理解认识分散和分散系

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针对中学化学教师在讲授"分散系"时给学生造成的一些困惑,根据胶体发现的历史重新梳理了关于分散系的学科理解,理解分散系按照粒径大小分类的价值,最终从化学学科视角理解分散的本质,并提出教学建议.

李慧珍、高峰、马俊、景崤壁

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2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

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影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(28)