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化学教学内容结构化的内涵理解与教学应用——以"金属"为例
化学教学内容结构化的内涵理解与教学应用——以"金属"为例
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万方数据
中文摘要：
以"金属"为例,论述在教学中引导学生剖析学习内容,以知识要点为导向,寻找知识点之间的关联,构建解决问题的认识思路,形成化学观念.
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作者：
曾庆猛
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作者单位：
清远市清新区教师发展中心 广东清远 511800
关键词：
内容结构化
知识要点
认识思路
化学观念
基金：
广东省教育科学规划课题
项目编号：
2021YQJK481
出版年：
2024
中学化学教学参考
陕西师范大学
中学化学教学参考
影响因子：
0.348
ISSN：
1002-2201
年,卷(期)：
2024.
(29)
万方数据
