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以"碳酸盐"教学为例谈中考试题对课堂教学的导向

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中考试题对课堂教学的影响主要是试题中出现的新知识、新认识被添加到课堂中,而试题考查的素养却多被教师忽视.针对该问题,提出"对知识做减法,对思维做加法"策略,落实试题对教学的引导作用,并以"碳酸盐"教学为例进行相应的教学实践.

刘静松、汪焱娟、王小丽、孙美娥

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池州市第二中学 安徽池州 247000

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中考试题 思维课堂 碳酸盐教学

2022年安徽省教育信息技术研究课题2021年度安徽省教育科学研究课题

AH2022126JK21027

2024

中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
年,卷(期)：2024.(29)