课程思政视域下2023年高考化学卷分析与启示——以全国甲卷、乙卷和新课标卷为例

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万方数据

中文摘要：分析2023年高考全国甲卷、全国乙卷和新课标卷试题中的情境类型及其蕴含的思政元素,结果显示三份试题在情境的新颖性、灵活性、探究性和开放性方面较以往试题更为重视;在蕴含的思政元素维度上,"学术探索情境"中思政维度试题的开发应用较为完善,"日常生活情境"与"品识养成""生命教育"更易贴合,"实验探究情境"中蕴含的思政元素单一,"化学史料情境"中思政元素出现的频次最少,三份试题中蕴含的思政元素分布广而全,其中新课标卷蕴含5种思政元素,为试题中思政元素的布局作出表率.基于分析提出备考建议:充分认识试题情境的重要育人价值,重视挖掘化学教材的课程思政元素,着力提升学生对试题情境的加工能力.

作者：

廖伟梁、张莉君、杨晓薇、陈菲菲、孙颖、王曼儿

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作者单位：

华南师范大学教育科学学院广东广州 510631

佛山市季华中学广东佛山 528000

佛山市南海区南海实验学校广东佛山 528000

佛山市荣山中学广东佛山 528000

佛山市第二中学广东佛山 528000

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关键词：

课程思政高考化学试题情境化学备考

基金：

全国教育科学规划教育部重点课题广东省中小学"百千万人才培养工程"专项科研项目

项目编号：

DHA210347

出版年：

2024

中学化学教学参考

陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348

ISSN：1002-2201

年,卷(期)：2024.(29)