中学化学教学参考2024，Issue(30) ：1-3.

在概念教学中发展学生思维——以"氧化还原反应"为例

杨红波
中学化学教学参考2024，Issue(30) ：1-3.
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在概念教学中发展学生思维——以"氧化还原反应"为例

杨红波1
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  • 1. 萧县中学 安徽宿州 235200
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摘要

化学概念的形成过程体现着丰富的科学观念、科学方法和科学态度,是培养学生科学思维的良好素材.在进行"氧化还原反应"教学时,设计化学实验,让学生体验概念生成的过程,将学生由概念的接受者转变为概念的探索者,在概念的生成和辨识过程中,不仅深化了学生对概念的理解,还发展了学生的思维.

关键词

化学概念/思维/氧化还原反应/电子/化合价

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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