中学化学教学参考2024，Issue(30) ：4-7.

初中化学分层教学策略——以"碳单质"为例

李培
中学化学教学参考2024，Issue(30) ：4-7.
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初中化学分层教学策略——以"碳单质"为例

李培1
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  • 1. 上海市闵行区莘松中学 上海 201199
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摘要

在"双减"政策和新课标背景下,更新教育理念,推进课程改革,全面提升教育教学质量,是新时期对教师的要求,结合初中学生的个体差异和心理特点,实施差异化教学,是落实"双减"和化学核心素养培养的有效途径.以初中化学"碳单质"一课为例,针对不同层次的学生,从教学目标、情境引入、教学过程、课堂评价、作业设计等方面进行差异性设计,取得了较好的教学效果.

关键词

初中化学/核心素养/分层教学

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出版年

2024
中学化学教学参考
陕西师范大学

中学化学教学参考

影响因子：0.348
ISSN：1002-2201
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