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让“羊羊文化”走进班集体
让“羊羊文化”走进班集体
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中文摘要：
本文因势利导,借用《喜羊羊与灰太狼》这个教育资源,让羊羊文化走进了我们的班级,学生们学习羊儿的优秀品质,喊出了“冲冲冲,争做快乐领头羊”的班级口号,学生们动手营造“我学羊儿”的环境氛围,精心布置板报,设计并开展争夺“喜羊羊”达标卡的活动,学生们在羊儿的童话世界里快乐地采摘着进步的果实.
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作者：
杨玉兰
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作者单位：
丹阳市正则实验小学,江苏丹阳212300
关键词：
班集体
文化建设
教育资源
尝试
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(1)
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