浅谈小学体育教学促进学生的心理健康

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中文摘要：如何通过教学促进小学生的心理健康,是一个既传统又现实的问题,说它传统,是因为历来的小学体育教学都强调思想品德教育,而在思想品德教育的内容中很多就是心理健康教育的内容;说它现实,是在新的课程标准中,它将“心理健康”作为学习领域的目标之一.经过几年理论与实践、反思与总结,笔者认为小学体育课堂教学促进学生的心理健康应从抓起始、抓过程、抓随机、抓关键这四个方面做起.

作者：

孔爱香

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作者单位：

南京市高淳区宝塔小学,江苏南京211300

关键词：

小学体育教学学生心理健康促进

出版年：

2014

中学课程辅导(江苏教师)

中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2014.(1)

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