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自主探究学习——数学教学的至高追求
自主探究学习——数学教学的至高追求
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中文摘要：
本文从引导学生学会预习、学会观察、学会独立思考、学会倾听和表达四个方面来阐述学生自主探究学习是数学教学的追求.
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作者：
张露梅
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作者单位：
赣榆县华杰双语学校,江苏赣榆222100
关键词：
自主探究学习
教学追求
实践
出版年：
2014
中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社
中学课程辅导(江苏教师)
ISSN：
1992-7711
年,卷(期)：
2014.
(1)
参考文献量
1
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