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浅谈如何有效开展语文课堂对话教学

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本文将根据新课程的理念,致力于对话式语文课堂教学的实践,从“师本对话:探询——整合”、“生本对话:触摸——交融”、“师生对话:碰撞——生成”、“生生对话:交流——共享”等方面来论述如何在中学阅读课中实现有效对话这一问题.

杨朗

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睢宁县菁华高级中学(初中部),江苏睢宁221200

对话 教师 学生 文本

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(1)