首页|浅议小学数学课堂提问的艺术

浅议小学数学课堂提问的艺术

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
教师要善于把握教材,针对学生的年龄特点和心理发展水平,从不同的方面提出富有生动性、启发性的问题,激发学生的求知欲,培养学生思维的逻辑性、主动性和创造性,使学生的思维处于积极、活跃、愉快的状态,给课堂教学增添无穷的魅力.现结合多年的教学实践,本人从提课堂问的整体性、趣味性、思考性、逻辑性等几方面来浅析.

张健

展开 >

涟水县陈师镇中心小学,江苏涟水223431

课堂提问 技巧 艺术

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(1)
  • 1