让“说”丰富绘本教学

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让“说”丰富绘本教学

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中文摘要：开展绘本阅读就是引导孩子与文本对话,让他们在形象感知、语言品味、情感共鸣、心灵升华上有所提升.在实践中,我发现引领孩子“说”是一个很好的教学落脚点,因为“说”是孩子理解绘本内容,内化所学知识的一种表现方式.

作者：

张冬利

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作者单位：

泗洪县车门实验学校,江苏泗洪223902

关键词：

说封面情节细节焦点

出版年：

2014

中学课程辅导(江苏教师)

中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2014.(1)