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探讨如何让小学生学会“对自己负责”

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在品德教育工作中,笔者遵循知情意行相统一的原则,按认识——情感——行为的教育实践模式,从学会自理,理解责任;确定角色,明确责任;主动分担,自觉尽责三方面对培养小学生的责任意识作了探讨.

刘爱红

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南京市江宁区横溪中心小学,江苏南京211155

德育 对自己负责 途径

2014

中学课程辅导(江苏教师)
中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711
年,卷(期)：2014.(2)