在语言训练中尝试情感体验的阅读教学研究

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中文摘要：笔者结合教学实践,认为阅读教学可以从三方面入手:词语的教学立足生活,使理解充满情趣;句子的训练融以情感,使积累充满意趣;篇章的分析渗透人文,使运用充满理趣.在教学中,教师要时刻以语言的感受、理解、运用为基本内容,从语言出发,感悟内容,激发情感,再回归语言,使学生的言语能力获得提高,情感世界得到丰富,精神世界得到熏陶,从而真正体现阅读教学的艺术性和有效性.

作者：

沃丽萍

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作者单位：

苏州市吴江区黎里小学,江苏苏州215212

关键词：

语言训练情感体验言语能力

出版年：

2014

中学课程辅导(江苏教师)

中学课程辅导杂志社

中学课程辅导(江苏教师)

ISSN：1992-7711

年,卷(期)：2014.(2)

参考文献量3